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    家教论坛| 胡玲英:蹲下来陪孩子一起看世界

    发布者:胡玲英 湖南手机万博版登录        发布时间:2018-11-30 08:25:19

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    初中部玲英班班主任、英语教师胡玲英 

     


    蹲下来陪孩子一起看世界

    胡老师和儿子叮当


    亲爱的爸爸妈妈们:

    大家晚上好!因为孩子,我们有了一个共同的名字——爸爸妈妈。我作为刚入门不久的新妈妈,没有太多资格谈论高大上的育儿话题。我和大家分享一下我与孩子的点滴。今天我分享的主题是:蹲下来,陪孩子,一起看世界。


     偶然地遇见一段文字


    “妈妈,别让我离开您,别让我离开,我喜欢在您怀抱里数天上的星星,喜欢和您在一起!”

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    若不是亲身经历,亲耳所闻,不敢相信一个3岁的孩子有如此简单而又深刻地呼唤和表达,无数个挥手告别的清晨,孩子抱着我说:“妈妈,其实我非常希望你能留下来陪我,你陪着我,我十分幸福。”无数个晚归的深夜,孩子拉着我的手说:“妈妈,你不在家,我好寂寞,没有人陪我读书,没有人陪我玩游戏。你可不可以早点回家陪我。”很多时候都在纠结顾工作还是顾孩子,自己带还是老人带,前进一步是愧疚,后退一步是不满足,放手是不甘心,一力承担又难以喘息,听到孩子那真诚的呼唤,如当头棒喝。所有安静又清晰的决定,都要感谢这个三岁的孩子给我的这一棒。


    一个孩子3岁到7岁的时光,是人生最重要、最基础的时光。孩子对父母最初的依恋和信赖,都是在这几年中建立起来的。所以这些年,孩子一直是我生活的重点和中心。无论到哪儿我都带着他,无论他到哪儿我都陪着他,从小城到大城,从乡村到田野,从游乐场到沙子堆,捉迷藏、玩游戏,我会参与孩子的每一项活动,走进他的每一种乐趣,从他的“花果山”到“水莲洞”,从他的“三碗不过岗”到“井阳冈打虎”,从“汪汪队”到“黑猫警长”,从“岳母刺字”到“精忠报国”,从“狐假虎威”到“拔苗助长”,从剪纸到陶艺,从绘画到歌唱,从“大学之道”到“笠翁对韵”,从深究金箍棒到探讨每一种枪型,这一切,都是因为我想知道孩子成长的过程,体验他另一个环境里的生活和内容。因为他所处的环境,所接受的教育,所生活的世界都不一样。我需要了解,理解并懂他,才能更好地教育他。


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    一、陪伴孩子走进阅读


    天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,惟有读书高。


    曾纪泽4岁的时候,他的父亲曾国藩就让他入私塾接受良好的启蒙教育。同治元年,文正公在《谕纪泽纪鸿》书信中写到:


    人之气质,由于天生,本难改变,唯读书可变化气质。


    我还想和大家分享,挪威著名童话作家达尔的故事。


    达尔从八岁起就被送往寄宿学校,在那里一住就是十年,十年里他饱受学校严苛的纪律束缚,感受到的只有失望和痛苦。每学期老师们在他的成绩单上都会重复写上“学习能力差”,“不爱动脑”,“难以管教”的评语。他讨厌学校,显然学校也不喜欢他。


    一个星期六的早晨,老师们去了当地的酒吧,孩子们排队去学校的礼堂。一个叫奥克诺尔的女士受雇照看他们在两个半小时的光阴,奥克诺尔夫人不仅照顾他们的饮食,还和她们一起读书,谈书,她对书的热情和喜爱,让男孩儿们印象深刻。她成为了达尔学校生活中难得的一线光亮。


    几周之后,达尔的想象力被点燃,他开始到处找书读,与奥克诺尔夫人一起的这一年,他成了如饥似渴的爱书人。成年后,他开始儿童文学创作,成为著名的儿童文学作家。


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    阅读,是为童年打底色,更是孩子一生的伙伴。


    叮当两岁时,我开始给他读故事。让他习惯枕着妈妈的故事安睡。我给他挑了许多的图画书,家里的各个角落都堆满了图画书。我将图画书放在孩子伸手便能够到的地方。每天晚上临睡前,孩子一定会递给我他选好的一本书,依偎在我的身旁,以最舒适的姿势,安静的听着我读。“这个故事发生在……”我已记不清给孩子读了多少绘本与图画书,但是在搬家的时候,孩子自己整理书架的时候,每一本故事书他都清清楚楚地记得名字。让我惊叹三四岁的孩子记忆惊人,有的只读过一遍,他就能复述故事情节。有两本绘本《爷爷一定有办法》和《老狼先生的钟表店》,孩子完全倒背如流。随便指哪他都能说出来与原文相差无几。一整套《西游记》好几十本,所有章节一清二楚。孩子三岁的时候发现书架上有一本很厚的《水浒传》。封面上的好汉穿着奇装异服,他就立马问我:“为什么这些人穿的衣服是这样的?这是一本什么书啊?”当我讲到武松打虎的时候,孩子迷恋不已。从此一发不可收拾,每天都要讲武松打虎的故事,还执意找到武松打虎的视频,百听不厌,百看不厌,天天有好戏,小家伙成为了导演兼武松扮演者。这成为了他一种深入骨髓的痴迷--深深的英雄崇拜主义。每次给他读书,我都有很多意想不到的收获。


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    对于幼儿启蒙,先祖曾文正公给我们留下了很多启示。他的做法就是以传统蒙学读物对孩子启蒙,如:小儿语,千字文,三字经,百家姓,开蒙要训等。


    孩子三岁后,我开始陪他读国学——《三字经》,《弟子规》,《笠翁对韵》,最初的目的并不是要求他能背下多少国学,而是希望他有这个好习惯,有书香浸润,让他在国学的韵律中欣赏自己,欣赏国学。当我们读到:“曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷”的时候, 孩子和我谈春夏秋冬的各种趣事。当我们读到“丝与竹,乃八音”的时候,他告诉我:“音就是音乐的音”,于是唱起他最爱的“猴哥”。告诉我这就是音乐。当我们读到“身而子,子而孙”的时候。他激动地告诉我:“妈妈,这两个子一样,两个而也是一模一样的。”当我们读到“周文武,称三王。”时候,他说“王”就是“大王”,孙悟空是花果山的大王。中午吃饭的时候,哼着小曲:“夏有禹,商有汤”。最让我觉得不可思议的是,不久前的一个傍晚,我们在乡下老家,我和朋友来了句:空山新雨后,天气晚来秋。旁边在玩石子的孩子接上话题:风高秋月白,雨霁晚霞红。我想这就是国学的魅力,阅读的魅力。


    亲子阅读就是在孩子心中埋下一颗阅读的种子。


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    二、陪伴孩子走近大自然


    大自然不仅在智育中起着巨大的作用,在丰富儿童精神生活方面也起着同样重要的作用。


    《林间最后的小孩》一书中提到现在社会儿童的生活“被去自然化”变得越来越普遍。


    孩子是属于大自然的,在大自然这幅美丽的画面中有孩子在草地上奔跑嬉戏的身影,有孩子在沙堆里忘我堆积的场景,也有他望着蓝天白云发呆,沿着小河流走向森林探险的经历。外婆家的记忆里可以跋山涉水,可以劈柴烧饭,可以牛羊成群,可以漫天飞舞的蒲公英,还有漫山遍野的瓜果蔬菜,一切都格外有趣。


    若干年后,他能从妈妈的文字里找回童年美丽的记忆和人生的底色——那些傍晚和妈妈一起看晚霞的时光,那些夜晚数星星的快乐,看路边蚂蚁搬家的趣味,深秋拾满一裤袋子银杏叶的满足,草丛里发现一条罕见虫子的惊讶,丛林探险的紧张与激动,泥巴堆里摸鱼的畅快……这些会让他收获生命成长的第一份心理营养——保护和满足孩子的好奇心。这一切都将成为他的一生中最珍贵的童年回忆。


    我从小在农村长大,在绿意盎然的田野与山间呼吸。小时候没觉得有什么,长大后才发现那种在纯粹的大自然中成长的经历,确实是一种难得的宝贵财富。


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    三、陪伴孩子走进心灵


    一名外科医生,拿着手术刀,诚恳的告诉他的病人。“我非常愿意帮助您,尽管我没学到什么技术,但是我充满爱心,来吧,请相信我。”如果您是这位病人,您一定神色大变,立马从手术台上蹦下来。


    《孩子,把你的手给我》中这样说:我们不但要有一颗爱孩子的心,更要懂得如何去爱孩子。


    当孩子第一次和我说不的时候,当孩子越来越多的和大人抗衡的时候,当孩子无理取闹的时候,我不知所措。我不得不再次寻求书籍知识的力量---学习如何克制自己深入骨随的传统教育的本能,克制自己易怒的脾气,努力把自己修炼成为一个更理性,更温和的好妈妈,这成为了我的功课。


    孩子非常喜欢吃水果,如果不加以控制,一次可以吃上六到八个猕猴桃。尤其是晚上不能多吃水果。但这孩子经常哭着闹着问奶奶要吃,还以不睡觉威胁奶奶:“你不给我吃,我就不睡觉。”有一天晚上我和他说:“这些猕猴桃都可以留给你吃,而且吃完了妈妈还会继续买回来。如果你一次吃完了,那以后可能就没有吃了,而且晚上吃甜食,虫子很喜欢你,他们会在你睡觉的时候悄悄地爬到你的牙齿里,让你牙疼,这样以后就不能吃各种各样的美食了。”他听了有点小犹豫,我继续补充上去:“你如果坚持现在吃,今晚妈妈会给你吃一个,如果明天吃,我会给你吃三个,还会和老师申请带两个去幼儿园吃。”他有点失望,但不一会儿就跑过来说:“妈妈,我听你的,但明天你要记得给我吃三个,不许骗人哦!”


    孩子不爱洗手,很多时候洗手也很随意。我特意挑了一瓶很有特色的洗手液。买回来的第一天我隆重的给他介绍这瓶洗手液。“叮当,你看这瓶洗手液和一般洗手液有什么不同呢?”他说:“哈哈,颜色是粉红色的,还有葡萄的香气,里面还有许多小颗粒。 ”“你喜欢吗?”“我喜欢这个味道香极了。”“你知道这些小颗粒是什么吗?他们就是细菌小战士。只要他们一上手,手上细菌全部歼灭。”“真的吗?那我试一试。”每次洗完之后还要放到鼻子边上,闻一闻,得意地对我说“妈妈,你看我的手多干净。”神奇的是,每天为了和战斗士多玩一会儿,还把幼儿园学到的六步洗手法学回来,教我怎么洗手。


    在纠正孩子的行为之前,要先赢得孩子的心。以和善而坚定的态度和孩子一起探讨解决矛盾的办法,效果会给你意外的惊喜。


    离别也不失为一种享受,因为它能将曾经不经意所错失的温暖,一一重现。朋友的离开,可以更加珍惜剩余时间内,彼此的友谊,可以在哪一天,共同去回想那些美好的回忆。


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    有的时候我们很容易把孩子看作是自己的私有物件,必须管制,必须让孩子听自己的话,但往往武断和强制不能从根本上解决问题。我的体验是:蹲下来和孩子一起解决问题。我情绪和脾气的潮汐明显变得越来越平缓了。而且我不再单纯以自我克制的心态要求自己有耐心,而是越来越自然的直觉地本能的耐心。


    爱而有教,是一种智慧的考验。通过了时间的考验,我们才有资格说:我爱孩子,爱得不肤浅。


    但愿更多的父母能和孩子一起,走好这条长长的路。

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    日月星辉

    山川河流

    天下父母

    亘古不变


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    主编:王育龙

    编辑:张长慧